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初中英語學科核心素養背景下教學設計的變化 ——初中英語組教研活動

作者:王歡歡        日期:2019-10-24 08:28        瀏覽次數:

20191024日下午,新閔學校初中英語組舉行了本學期第8周的教研活動。常務副校長陳琦、上海市雙名工程英語名師趙磊、松江區英語名師邱穎以及來自九亭二中和九亭中學的英語教師參加了本次活動。本次活動主要分為兩部分:一是聽評課,二是名師講座。

下午13:00, 六(3)班陳鳳菊老師執教了牛津英語6AU5Open Day”的第二課時Listening and speaking: Planning an Open Day。陳老師通過歌曲導入、學校圖片和學校活動串聯,激發學生的學習興趣,活躍課堂氛圍;通過聽前預測、聽后完成任務、跟讀和模仿,實現聽的教學目標;通過對文本的重構、對話操練,突出重點,實現說的目標,活動設計環環相扣,體現出聽說課的特點。陳老師教態端莊,教學活動流暢,課堂氛圍活躍,學生收獲頗多。評課中,大家各抒己見,討論了本節課的亮點和不足,三位資深教師對陳老師的課表示認可并且指出需要改進的地方,研討氛圍活躍。

隨后,趙磊老師以七年級上冊unit 8 Growing healthy, growing strong”為例,講解了初中英語學科核心素養背景下教學設計的變化——單元教學設計的重要性和必要性。

單元是落實核心素養的基本單位,單元教學與課時教學是整體與部分之間的關系,單元教學整體設計的理論依據是整體功能大于部分內容之和。在講座中,趙老師從英語學科核心的研究背景、英語單元教學設計的應運而生和英語單元教學設計的課例分析三個方面闡述了單元教學設計的重要性、必要性以及如何實踐操作;趙老師指出作為一名老師,要做到心里有規劃,手中有材料,腦中有想法,才可能做好單元教學設計。各位老師也通過對“為什么要進行單元教學設計?如何進行單元教學設計?單元教學設計的困難是什么?”三個問題的思考,對單元教學設計有了更深刻的理解。

教研時間過得很快,老師們意猶未盡。趙老師的分享帶給老師們新的思考。相信老師們會在今后的實踐中運用所學所思,盡快成長。




 



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