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數學作業設計要求培訓——第11周數學教研

作者:胡麗蘭        日期:2019-11-14 15:17        瀏覽次數:

20191113日,新閔小學數學教研組開展了第11周的教學研討活動。本次的教研主題是數學作業設計要求的培訓學習。來自黃浦區的老教研員鄭開達老師向青年教師分享了數學作業設計要求的若干思考及習題舉例。

鄭開達老師首先向青年老師們闡釋了“作業”的定義,啟發青年教師思考數學作業設計與實施,要注重教學目標的達成,作業目標與教學目標之間要有較高的相關度,要體現普適性、漸進性、發展性,要體現多種能力的培養,要匹配新授內容習題、單元復習習題、學期總復習習題的具體設計,要提出規范的數學作業書寫要求。鄭開達老師講到具體思考,并舉出具體例題與老師們分享借鑒。

通過本次教研培訓,青年老師們意識到合理的設計數學作業是夯實學生數學基礎,提高學生思維能力和品質,發展學生探究數學學習能力,培養學生熱愛數學學習情感的重要途徑。因此,青年教師們今后將會在數學作業設計方面做出改變和嘗試,以達到作業體現課程標準要求,向綠色指標靠近,體現人文關懷和聯系生活實際。

 



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